Diario de sesións 10

Hoxe comezamos a facer a presentación en Power Point sobre a drogodependencia.

C.S.N: pasou do blog ao Drive o traballo.
V.S.R: pasou do blog ao Drive o traballo.
C:M:R: pasou a información do Drive ao Power Point.
N.G.P: axudou a Carlota e buscou imaxes.
M.L.C: axudou un pouco en todo e buscou imaxes.

Diario de Sesions 9

Hoxe fixemos un bo traballo, pasamos todo do google drive ao blog.

C.S.N: Estivo enchendo todos os ocos valeiros do traballo.

V.S.R: Axudou a M.L.C a subir as cousas ao blog.

M.L.C: Estivo subindo as cousas ao blog coa axuda de V.S.R.

C.M.R: Non estivo hoxe en clase.

N.G.P: Fixo a entrada de como previr a drogodependencia.

Eu creo que fixemos un moi bo traballo, non houbo problemas.

Como intervir contra a drogodependencia

Como intervir:

Débese intervir dándo apoio á persoa, recomendándolle a un experto apoiándoa en todo o que poidas xa que o único que está na túa man é facer iso, do resto encargaráse o experto se o adicto decide finalmente pedir axuda ao psicólogo.

Caso real:

Enganchouse á heroína pronto, aos 16, sumándose a unha perigrosa moda que extendeuse con rapidez en Vigo. Moitos no están hoy xa para contalo, outros tantos loitan por abandonalo o para que outros, que caeron igual que eles, consigan saír desa espiral.

David Reboredo era un adolescente do Calvario.Tonteu co  hachís e logo probou o 'cabalo' que, como ocurreulle a moitos da súa xeración, apoderouse de él. Deixou a súa pasión, o balomano.

Ao igual que outros, comenzou a realizar pequenos robos para ter droga, en 1999 estivo un mes na cárcere. Ahí deuse conta de que debía cambiar.

Marchar da prisión, escapar  da heroína non foi un paso fácil, pero hoxe David, a os seus 43 anos, leva máis de 10 anos rehabilitandose tras un largo proceso de desintoxicación.

Como previr a drogodependencia

Como previr:

A prevención de drogodependencia é o conxunto de valores que se lles imparte aos xoves para evitar un futuro consumo de drogas.Actualmente se imparte en case todos os colexios con xogos , talleres , e formas divertidas de aprender a previla.

Fontes:

http://saberpsicologia.com/articulos/habilidades-sociales/como-evitar-que-los-jovenes-consuman-drogas-prevencion-de-drogo-dependencias/1333

Porque se produce a drogodependencia

POR QUÉ SE PRODUCE?

As causas máis comúns:

Satisfacer, presión do grupo, tener experiencias nuevas, falta autoestima, descontento da calidade de vida, expresar independencia, ambiente desfavorable (problemas no ambiente familiar) e escapar do dolor.

Fontes:

http://www.oni.escuelas.edu.ar/2002/mendoza/adicciones/causas_del_consumo.htm

Diario de Sesión 8

Hoxe tivemos alguns problemas con V.S.R e N.G.P porque V.S.R colleu o ordenador de N.G.P sen que el o soupese peero xa o arreglamos.

V.S.R: Fixo as causas mais comuns da drogodependencia.

M.L.C: Fixo pasar todo ao blog para subilo.

C.M.R: Buscou videos que explicaran ben que era a drogodepndencia.

C.S.N: Revisou o traballo da dorgodependencia e buscou imaxes.

N.G.P: Estivo buscando un caso real.

Todos traballamos bastante ben menos o problema co ordenador pero solo nos ocupou 5 minutos, o demais tempo fixemos todo moi ben .

Qué é a drogodependencia, a quen afecta e como se manifesta.

Qué é:

A drogodependencia é unha enfermidade que se caracteriza polo ámbito de consumir drogas, prodúcese por unha baixa autoestima e no caso da súa consumición pode afectar á saúde persoal.

A quen afecta:

Pode afectar a calquera persoa, pero, sobre todo, afectan aos xóvenes entre os 16-35 anos, porque son menos responsables e teñen menos visión do futuro e do que lles pode pasar se consumen drogas. 

    

http://www.proyectohombrelarioja.es/sobre-nosotros/quienes-somos/

Como se manifiesta:

No noso cerebro hai un conxunto de células chamadas sistema de recompensa ou gratificación, grazas a ela tes o prazer de comer, beber e manter relacions sexuais.

Cando consumes drogas ese “placer” o consigues sen ningun esforzo.

Canto mais se consume o desexo e maior e pasa a ser desexo patoloxico e o centro da vida do adicto.

Vídeos:

Fontes:

http://www.hablemosdedrogas.org/es/drogasriesgossalud

https://es.wikipedia.org/wiki/Drogodependencia

http://www.cat-barcelona.com/faqs/view/por-que-existe-el-deseo-de-consumir-drogas

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/drogode.htm

Diario de Sesións 7

Hoxe non tivemos ningún problema co traballo.

V.S.R: Axudou a C.M.R a facer a súa entrada que era "por que se consume a droga".

C.S.N: Estivo axudando a N.G.P a "como actuar contra a drogodependencia"

M.L.C: Estivo facendo a "A quen lle afecta a droga".

C.M.R: Estivo facendo con V.S.R o seu traballo "Porque se consume a droga"

N.G.P: Estivo facendo con C.S.N o seu traballo "A quen lle afecta a drogodependencia".

Hoxe traballamos todos moi ben pero tivemos un problema cun ordenador e tivemos que poñernos por parellas.

Diario de Sesiones 6

Hoxe estivemos facendo o traballo interdiscplinar que nos tocaba (Tocounos a Drogodependencia)

N.G.P: Tocoulle facer "Como intervir coa dependencia".

M.L.C: Tocoulle facer " Que é a Drogodependencia"

C.S.N: Axudou a V.S.R coa reportaxe do acto da violencia de xénero.

C.M.R: Tocoulle facer "Porque se produce a drogodependencia". 

V.S.R: Estivo facendo a reportaxe sobre o acto de violencia de xénero que ocorreu o mércores.

Hoxe no tivemos ningun problema co traballo, cada un trabllou o que lle tocou e non houbo ningunha intervencion por tonterias.

Reportaxe día internacional contra a violencia de xénero

Experiencia increíble no día internacional contra a violencia de xénero.

O primeiro que fixemos foi ir ao photocall para facernos unha foto grupal, nos dispersamos por grupos de 5 para investigar quen había organizado o evento, que quería transmitir, que actividades había, que autoridades locais interveñeron...

O evento foi organizo pola Concelleria da Igualdade e Consello municipal da muller.

O tema deste ano é "Somos quen de deter violencia de xénero". Toda esta información a recollimos dun posto onde a xente deixaba mensaxes contra a violencia de xénero.

No escenario estaban dando unhas consignas sobre a violencia de xénero tanto nas redes sociais como na vida real.

Unha delas foi “non podes colaborar coa violencia de xénero”

Na rúa había unha serie de actividades lúdicas podías elexir entre o breakdance, danzas coreográfias e xogos circenses.






  Eleximos este mural xa que nos pareceu moi realista, e ademais, fala de que se eres víctima dalgún caso tes que contalo a alguén

 para solucionalo e que che de apoio para superalo.




Este é o noso mural.

Consumismo e contaminación do medio ambiente

Consumismo e contaminación do  medio ambiente

Deseño libre: material libro+internet (contrastar fontes)

E isto é todo o que hai que facer

Nos países desenvolvidos formamos a “sociedade de consumo”. É dicir, vivimos nunha sociedade na que comprar e consumir son actividades cotiás.O consumo desenfreado de bens e servizos coñécese como consumismo. A publicidade, invade todo, de maneira que temos que ter unha actitude responsable.

A publicidade estimula aos consumidores. A publicidade crea necesidades e dexesos nas persoas.

As necesidades:

Necesidades básicas: As que necesitamos satisfacer primero, como a fame, a sede, o sono….

Necesidades de seguridade: As relacionadas coa necesidade de protección ante o perigo.

Necesidades sociais: A necesidade de pertencer a un grupo e poder relacionarnos.

Necesidades do ego: Como a de destacar nos estudos e no traballo.

Necesidades de autorrealización: Necesidade do ser humano de dar o máximo das súas habilidades .

O consumo responsable:

-Debe ser ético (por exemplo, sen empregar man de obra infantil)

- O consumo debe ser ecolóxico

 DEREITOS DOS CONSUMIDORES:

Todos os consumidores teñen unha serie de dereitos que están protexidos pola Lei Xeneral, Hai varios tipos:

-Dereito á protección da saúde e á seguridade:Non poden venderse productos que teñan risgo para a nosa saúde.

-Dereitos á protección dos lexítimos intereses económicos e sociais: Os consumidors son principalmente o fronte á incorporación das cláusulas abusivas nos contratos.

-  Dereito a información: Poder coñecer as características de cada producto,.

- Dereito á indemnización polos danos e prexuízos sufridos: Po exemplo polo consumo dun producto en mal estado.

Fonte: Libro de Texto

Diario de sesions 5.

MLC: Intentou arreglar las entradas da xenofobia, e non o conseguiu.

VSR: Estivo facendo con CSN a entrada do consumismo e da contaminacion.

CSN: Estivo facendo con VSR a entrada do consumismo e da contaminacion.

CMR: Estivo buscando videos sobra a anorexia e a xenofobia.

NGP: Estivo faceno o novo diseño do blog e buscou videos sobre o bullyng

Hoxe non tivemos ningun problema, traballamos todos moi ben.

Cambios de roles

                                     NOVOS ROLES

Coordinadora: MCL antes era motivadora.
Motivadora: VSR antes era la historiadora, CSN antes era axudante.
Historiadora: CMR antes era axudante.
Axudantes: NGP antes era coordinador.

Diario de Sesións 4

Hoxe comezamos a tratar outro problema actual. O bullyng

CMR: Buscou unha definición.

MLC: Buscou un video ou unha imaxe.

NGP e CSN: Buscaron estadísticas en España

VSR: Buscou un exemplo real

Traballamos relaxados sen problemas e moi tranquilos. Houbo un ambiente moi pácifico. Acabamos a tempo todo o que tiñamos que facer.

O bullying

BULLYING

Definición:

O acoso escolar ou Bullying é calquera forma de maltrato psicolóxico, verbal ou físico producido entre escolares de forma reiterada ao largo dun tempo determinado tanto na aula, como a través das redes sociais, co nome específico de ciberacoso. Estatísticamente, o tipo de violencia dominante é o emocional e dase maioritariamente na aula e no patio dos centros escolares. Os protagonistas dos casos de acoso escolar soen ser nenos e nenas en proceso de entrada na adolescencia, sendo lixeramente maior o porcentaxe de nenas no perfil de víctimas. (https://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar)-

CIFRAS DO BULLYING EN ESPAÑA :

Un 53% dos acosados sofren estrés postraumático, según se aumenta a idade, o número de victimas disminue, pero o caso de acoso soe ser máis grave e forte . Un porcentaxe moi baixo , recibe acoso físico , que en algunhas ocasións pode chegar ao extremo .

España é uno dos países desarollados con menor tasa de bullying , pero, é uno dos países nos que máis adolescentes admiten ser os acosadores . Os casos máis graves en España dánse sobre 3º da ESO .

Exemplo Real:

Este é o caso dun neno de 13 anos chamado Óscar.

Como comezou todo:

Óscar foi cambiado de colexio. Dende o principio a profesora de español o acosaba.

Óscar tiña unha incontinencia urinaria e a súa profesora non lle deixaba ir ao cuarto de baño. Pero eso non era todo, a profesora tampouco quería correxir os seus traballos.

Un día profesora non llei deixou ir ao baño, él non aguantou máis e todos os seus compañeiros ríronse del. A partir dese día non so tiña que soportar o acoso da súa profesora, tamén o dos seus compañeiros.

A situación emperou, a Óscar dábanlle crisis nerviosas en clase das que derivaban diarreas e vómitos.

Un día Óscar vomitou na clase, a profesora non deixou que fose a enfermería senón que lle obligou a limpiar o vómito diante das burlas dos seus compañeiros.

Óscar no quería regresar ao colexio, un profesor deulle un permiso de 15 días para faltar xa que necesitaba terapia. As cousas non melloraron, a psicóloga dixo que era un neno chantajista e tonto.

Pasaron os 15 días e Óscar tiña que regresar ao colexio, súa nai dixo que fose ao baño e se preparase para ir ao colexio. O neno comezou a toser sangue.

O trasladaron ao hospital, pero tiña unha crisis nerviosa e non paraba de mencionar o seu colexio.

As cousas seguen igual a profesora dando clases na escola de secundaria e Óscar segue postrado na cama do hospital.

CIFRAS DO BULLYING EN ESPAÑA :






Fontes:

http://www.excelsior.com.mx/node/717812

http://www.elbullying.com/cifras-acoso-escolar-escuela-estadisticas/

http://www.elmundo.es/elmundo/2013/04/24/espana/1366811243.html

http://salud.ccm.net/faq/3183-el-acoso-en-la-escuela-o-bullying

Vídeos:

Diario de Sesións 3

Na anterior sesión:

Nada máis empezar a clase NGP e CMR comezaron a discutir porque NGP quería ver unha cousa que xa estaba terminada.

A verdade é que NGP ultimamente non para de ter discusións con moitos membros do equipo porque non deixa traballar en paz.

Despois de arreglar a discusión CSN e NGP traballaron xuntos en buscar un exemplo real de xenefobia.

CMR buscou imaxes, vídeos e fixo a definición.

MLC colgou no blog a entrada dos problemas actuais sobre a anorexia.

VSR axudou un pouco a CMR, fixo o diario de sesións.

Hoxe continuamos

Cada un tiña que facer o mesmo que o do outro día.

Pero NGP discutiu con MLC porque non podía poñer un enlace que él mismo podía poñer.

Os prexuizos sociais e racistas.

A XENOFOBIA:

A xenofobia é o medo, hostilidade, rexeitamento ou odio ao estranxeiro, con manifestacións que van dende o rexeitamento mais ou menos manifesto, o desprezo e as ameazas ata as agresións e asasinatos. Unha das formas máis comúns de xenofobia é a que exerze en función da raza, isto é racismo.

                      

-Caso real:

Wilson Quinteros é un colombiano ao que asasinaron  en Santiago por dous homes ebrios, comezaron a burlarse del no bús público porque tiña a pel escura. Despois os dous homes o seguiron e finalmente o mataron a puñaladas .

-Entradas:

-http://www.publimetro.cl/nota/cronica/nuevo-caso-de-xenofobia-colombiano-fue-asesinado-en-santiago/xIQldc!KMpCbJHrIVnEE/

-https://es.wikipedia.org/wiki/Xenofobia     

-http://diario.latercera.com/2012/04/03/01/contenido/pais/31-105370-9-familia-de-ciudadano-colombiano-asesinado-denuncia-movil-xenofobo-en-el-ataque.shtml

-Video:

Problemas asociados a falta de autoestima (anorexia)

A ANOREXIA:

A anorexia consiste nun trastorno na conducta alimentaria que supón unha pérdida de peso provocada polo propio enfermo/a que leva a un estado de inanición. Caracterízase polo medo a aumentar de peso e por unha percepción distorsionada e delirante do propio corpo que fai que o enfermo véase gordo aún cando o peso encóntrase por debaixo do recomendado.

-A quen afecta e como:

A anorexia está principalmente nos adolescentes, as persoas máis afectadas pola anorexia son principalmente as chicas entre os 14 e os 18 anos afectadas polo seu corpo. É moi malo para a saúde, cando a anorexia é severa necesitan unha hospitalización urxente xa que están en resgo de morte.

-Os trastornos da conducta alimenticia:

Entre os cuais está a anorexia e a bulimia nerviosas, son un problema de saúde na nosa sociedade.

 Trastornos Alimentarios: refírese, en xeral, a trastornos psicolóxicos que che fan non comer ou comer demasiado, iso fai que te comportes dunha manera diferente, como facer dietas extremas e unha pérdida de peso esaxerada.

-Características da anorexia:

·Rechazo da persona a grasa corporal, o que indica non comer.

·Preocupación por gañar peso.

·Cambios bruscos da silueta corporal.

·No exemplo das mulleres pérdida da menstruación.

-Exemplo real:

Isto é unha historia real sobre a anorexia, trata dunha nena de sudamérica chamada Cielo Latini. Cando era pequena estaba un pouco gorda e non tiña amigas. Un día, sonoulle o teléfono. Era unha amiga que lle chamaba para quedar. Xusto uns días antes, habíase posto a dieta e adelgazou algo. Cielo asociou estar delgada con ter máis amigos. Comezou a porse a dieta. Ela chateaba con case 50 persoas e unha vez reuníronse todos e enamorouse dun chico que vivía en Bos Aires .

Chegou un momento no que se marchou a Bos Aires para estudar unha carreira. Pero ao chico que vivía alí , que se chamaba Aleixo non lle gustaba Cielo. Ela pensou que era porque non estaba o suficientemente delgada para él ou que non era o suficientemente guapa .

Vomitou por primeira vez despois de ir a cear a un local de comida rápida. Pero co tempo, deixou de comer para non vomitar e non se facer dano na garganta. “Para que comer se logo vomito” pensou ela.

O máximo que pasou sen comer foron 11 días e en 2 meses adelgazou 10 kg. Logo todo seguiu empeorando ata tal punto que se intentou suicidar. Logo meteuse en foros de internet que defendían a anorexia e así seguiu durante un bo tempo.

Entradas:

-http://www.educaweb.com/noticia/2005/10/10/trastornos-conducta-alimentaria-tca-definicion-tipologias-733/

-http://salud.ccm.net/faq/4073-a-quienes-afecta-mas-la-anorexia

-http://www.dmedicina.com/enfermedades/psiquiatricas/anorexia.html

-http://elpais.com/diario/2008/09/21/eps/1221978407_850215.html

-http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-3692899

Videos:

Diario de Sesións 2

Hoxe seguimos facendo o problema social da anorexia.

CSN: Completou a definición moi ben feita de MLC con características e con trastornos.

CMR: Xunto con MLC buscaron fotos e vídeos temos que valorar o seu esforzo porque non eran capaces de ver as fotos e os vídeos se poñían bastante mal

NGP: A verdade é que tardou moito en buscar unha historia real resumila e traducila ao galego.

VSR: Fixo o diario de sesións e axudou un pouco a todo.

MLC: Revisou o traballo e o colgou no blog.