Explicación da campaña

EXPLICACIÓN DA CAMPAÑA:

O tema do noso traballo é mellorar o ambiente na clase. É un tema que nos parece interesante e co que nos gustaría traballar. O noso lema é “o talento gaña partidos, pero o traballo en equipo e a intelixencia gañan campeonatos”. A nosa campaña vai ser presentada aos de 2ºA da E.S.O. O noso obxectivo é conciencar aos alumnos de que o traballo en equipo é moito máis importante que o individual. Traballando xuntos mellorarían a empatía e non discutirían tanto como agora. Na Declaración dos Dereitos Humanos encontramos dous artigos referintes a isto, na Constitución española outro e en Unicef outro máis. Nos imos facer dúas actividades na que todos os compañeiros do outro 2º poidan participar. Primeiro imos a contar unha historia de relaxación e na segunda un xogo con gomets de catro cores distintas no que se teñen que agrupar por cores sen poder falar. Neste xogo practicaran o traballo en equipo.

Producto 2

Relaxación:

• Dispoñemonos a realizar unha relaxación estática.

• Tomamos asento. Pés apoiados sobre o chan, mans sobre as pernas, costas e cabeza erguida, postura elegante.
• Miramos cara o fronte e, cada un ao seu ritmo, pode ir pechando os ollos.
• Para comezar a relaxación facemos consciente a nosa respiración abdominal. Inspiramos, énchese o noso abdome. Espiramos, o abdome vacíase. Podemos aproveitar para, con cada espiración ir expulsando fóra de nos calquera tipo de tensión e dispoñernos así, a realizar con maior facilidade a nosa relaxación.
• Tomamos conciencia da forma, volume e tensión da nosa cara, fronte, párpados, ollos, meixelas, mandíbula e lingua. Observamos como, ao levar a atención a nosa cara, esta queda automáticamente relaxada e como condiciona a relaxación do resto do noso corpo.
• Podemos esbozar unha lixeira sonrisa que nos permita apreciar mellor a forma das nosas meixelas, dos nosos beizos. Xa relaxamos a cara, e agora iremos cos ombros e os brazos.
• Tomamos conciencia dos nosos ombros, cóbados, mans e dedos.
• Ao relaxar a cara e ao relaxar os ombros e os brazos, estamos en conciencia de relaxar o pescozo. Relaxamos a cara, os brazos e o pescozo.
• Vamos a relaxar agora tamén as costas. Relaxamos o peito, o abdome e a  cavidade abdominal.
• Relaxamos as pernas, xeonllos, pés e dedos dos pes. Facemos conscientes todas as sensacións agradables de distensión e de relaxación de cada parte do noso corpo.
• Dispoñémonos a descender pola pradeira lentamente. Vamos descendendo e observamos que abaixo de todo hai un curso de auga. Chegamos ata alí e imos contemplando, disfrutando de todas as sensacións que nos chegan a mente. Sentimos a calor do sol, a intensidade da luz e as cores do alrededor. Percibimos os sons do agua e os sons dos animais. Sinte como os teus pés andan por un camiño de terra. Cada un vai construíndo a súa propia paisaxe. Observamos a dirección e o sentido que toma o curso do agua e decidimos camiñar cara a orixe, onde nace este río. Deixamos chegar a nosa mente todo o que imos encontrando polo camiño todas as imaxes, todos os sons, as cores, as formas e as testuras. Finalmente, chegamos á fonte, ao manantial. O contemplamos, imos observando todo o que hai ao noso redor. Imos interiorizando esta paisaxe no noso ser. Buscamos un lugar cómodo, sentámonos, observamos, sentimos e apreciamos todas as testuras, todas as cores, a luz e os sons. Contemplamos todo o que hai fóra de nos, unha profunda sensación de paz, a tranquilidade, invade o noso ser mentres contemplamos a natureza que nos rodea.
• Moi ben, agora dispoñémonos a despedirnos do lugar pero coa tranquilidade de que podemos volver sempre que queramos, sempre que necesitemos un chisco de paz, de tranquilidade, poderemos vir cara esta fonte, sentarnos, contemplala e disfrutar da paz do lugar. Nos poñemos de pé e iniciamos de novo o descenso, andando á beira do río. Mentres descendemos de novo a contemplar a paisaxe, a oír os sons da natureza, a apreciar a luz e quizás seamos capaces de diferenciar o tempo transcurrido, quizás as sombras sexan distintas, quizás a intensidade da luz sexa distinta. Vamos camiñando e regresamos aos pés da pradera. Ascendemos agora pola pradera inicial e todavía temos uns segundos para sentarnos e facer un balance da experiencia vivida para volver a saborear todo o paseo realizado e para interiorizar aún máis en nos a sensación de paz e de tranquilidade, da que hemos disfrutado.
• Vamos a ir dispoñéndonos a saír da relaxación, cada un ao seu ritmo, lenta e progresivamente. Estirámonos e recuperamos o ritmo cotidiá, cada un pode abrir os ollos cando lle apetezca. Como foi a túa relaxación?

Producto 1

Xogo:

Tomamos varios gomets de 4 cores distintos, a cada persoa poñemoslle un gomet na fronte de maneira que non podan ver a súa cor.  Sin saber cal é a cor do seu gomet, teñen, sin poder falar, que se agrupar en 4 grupos, cada un dunha cor diferente.

Diario de sesión 5

M.A.T.M.: Revisou se o video era adecuado e o copiou nun Word. Nota:8'5
M.M.G: revisou e completou o blog. Nota: 8
R.R.P: completou unha entrada que estaba incompleta. Nota:7'75
M.L.C: revisou e completou o blog. Nota: 8

Primeiros pasos/ideas da campaña

A) Obxectivos concretos da campaña:

           Conseguir un mellor ambiente e compañerismo na clase de 2ºA

   
B) Receptores principais da campaña:

            Os receptores da campaña serían os compañeiros da clase de 2ºA

     
C) Valores que se pretenden destacar con respecto ao obxectivo:

            Mellorar o compañerismo e o bo ambiente na clase.

      
D) Listado de accións adecuadas á temática:
            Relaxacións e xogos de compañerismo.

Asociacións de Vigo que traballan na prevención do noso tema

Listado de Asociacións:

Abertal (Salesianos)

http://abertal.org/

Tipos de asociacións e ambitos de accións:

Ensínalles a preocuparse polos demais
Ensínalles a debatir e a escoitar aos demais
Ensínalles a respectar as diferenzas
Ensínalles a buscar novas solucións
Aposta sempre polo traballo en grupo (mellor cooperativo)
Fai que as TIC estean sempre presentes na túa clase
Ensínalles a autoxestionar os seus traballos
Fomenta a motivación por facer ben as cousas
Leva a clase fóra da aula

Proxectos/actividades que realizan:

• Grupos Xuvenís.

• Proxecto A Toupeira: actividades xuvenís.

• Curtametraxes.

• Música.

• Club de ocio: lecer para mozos/as con necesidades educativas.

• Conecta Xove: alfabetización dixital de adultos.

• Campañas Solidarias.

Pistas para a nosa campaña:

Facer xogos nos que os alumnos traballen en equipo e colaboren os uns cos outros

Nome do equipo e compoñentes.

Nome do equipo:
-Mellorando o ambiente.

Compoñentes:
-R.R.P.
-M.M.G.
-M.A.T.M.
-M.L.C.