Diario de sesión 5

M.A.T.M.: Revisou se o video era adecuado e o copiou nun Word. Nota:8'5
M.M.G: revisou e completou o blog. Nota: 8
R.R.P: completou unha entrada que estaba incompleta. Nota:7'75
M.L.C: revisou e completou o blog. Nota: 8

Primeiros pasos/ideas da campaña

A) Obxectivos concretos da campaña:

           Conseguir un mellor ambiente e compañerismo na clase de 2ºA

   
B) Receptores principais da campaña:

            Os receptores da campaña serían os compañeiros da clase de 2ºA

     
C) Valores que se pretenden destacar con respecto ao obxectivo:

            Mellorar o compañerismo e o bo ambiente na clase.

      
D) Listado de accións adecuadas á temática:
            Relaxacións e xogos de compañerismo.

Asociacións de Vigo que traballan na prevención do noso tema

Listado de Asociacións:

Abertal (Salesianos)

http://abertal.org/

Tipos de asociacións e ambitos de accións:

Ensínalles a preocuparse polos demais
Ensínalles a debatir e a escoitar aos demais
Ensínalles a respectar as diferenzas
Ensínalles a buscar novas solucións
Aposta sempre polo traballo en grupo (mellor cooperativo)
Fai que as TIC estean sempre presentes na túa clase
Ensínalles a autoxestionar os seus traballos
Fomenta a motivación por facer ben as cousas
Leva a clase fóra da aula

Proxectos/actividades que realizan:

• Grupos Xuvenís.

• Proxecto A Toupeira: actividades xuvenís.

• Curtametraxes.

• Música.

• Club de ocio: lecer para mozos/as con necesidades educativas.

• Conecta Xove: alfabetización dixital de adultos.

• Campañas Solidarias.

Pistas para a nosa campaña:

Facer xogos nos que os alumnos traballen en equipo e colaboren os uns cos outros

Nome do equipo e compoñentes.

Nome do equipo:
-Mellorando o ambiente.

Compoñentes:
-R.R.P.
-M.M.G.
-M.A.T.M.
-M.L.C.

Cargos e funcións.

Martín.
-Coordinador de traballo e de emocións: coordina o traballo dos membros do grupo ademais  das emocións.

Rubén.
-Historiador e coordinador da escoita activa: redacta os diarios de sesións e coordina a escoita activa.

Manuela.
-Motivadora e coordina o autocontrol: axuda a que os membros do equipo traballen mellor e coordina o autocontraol

Miguel A.
-Axudante, coordinador da empatía e da asertividade: axuda a todos os membros do equipo co traballo e coordina asertividade e empatía.

Xustificación da nosa campaña:os Dereitos Humanos e a Constitución Española

Dereitos humanos:

Declaración Universal dos Dereitos Humanos.

Artigo 1

Todos os seres humanos nacen libres e iguais en dignidad e dereitos e, dotados como están de razón e conciencia, deben comportarse fraternalmente os unos cos outros.

Artigo 2

Toda persoa teñe todos os dereitos e libertades proclamados nesta Declaración, sen distinción algunha de raza, cor, sexo, idioma, relixión, opinión política ou de calquera outra natureza, orixen nacional ou social, posición económica, nacemento o calquera outra condición. Ademáis, no se hará distinción algunha fundada na condición política, jurídica ou internacional do país o territorio de cuxa xurisdicción dependa dunha persona, tanto se se trata dun país independente, como dun territorio baixo administración , no autónomo o sometido a calquera outra limitación de soberanía.

Constitución Española:

Artigo 10                                                                                                                                                                                 

Dignidad da persoa, os dereitos inviolables que lle son inherentes, o libre desarrollo da personalidade, o respeto a lei e aos dereitos dos demáis son fundamento do orden político e da paz social.

Outro tipo de protocolo ou lei:

Unicef:

Artigo 3

Todas as medidas respecto ao neno deben estar basadas na consideración do seu interés superior. Corresponde ao Estado asegurar unha adecuada protección e cuidado, cando os pais e nais, u outras persoas responsables, non teñen capacidad para facelo.

Planificamos as nosas accións

A)
Actividade: Imos levar a cabo un momento de relaxación, algúns xogos en silencio traballando en equipo para que aprendan a non falar e a respetarse.

Onde: No aula de 2ºA.

Cando: Primeira ou segunda semana de Xunio. Nunha hora de clase

Como: O noso equipo

B)

Imaxes:

Lema: O talento gaña partidos, pero o traballo en equipo e a intelixencia gañan campeonatos.

Música: Música tranquila e relaxante.

https://www.youtube.com/watch?v=3wfGUCq0iPM

Historia de relajación:

https://www.youtube.com/watch?v=zdCvlY7Z0wk

C)

Data	Horario	Lugar	Actividade	Materiais necesarios	Permisos e outros
Primeira ou segunda semana de Xunio. Nunha hora de clase	Nunha hora de clase	Na aula de 2ºA.	Imos levar a cabo un momento de relaxación, algúns xogos en silencio traballando en equipo para que aprendan a non falar e a respetarse.	Unha aula e unha pantalla dixital.	Necesitaremos o permiso do titor/a desa hora.

Normas de funcionamento

-Respectar aos compañeiros de equipo.
-Facer cada un a súa parte.
-Participar.

Primeiros pasos sa campaña

Mellorar o ambiente na clase.

• Obxectivos: mellorar o ambiente na clase.
• Receptores: 2ºA
• Valores: respecto e compañerismo.
• Listado de accións: un xogo.